一、培养目标
立足行业，服务西部，充分发挥我校在土木、建筑及其相关学科领域的综合学科优势，突出“工科背景、学科交叉”的培养特色，体现“通才+专才”培养模式，突出行业特点，坚持服务面向，培养兼有现代管理理论和管理实际经验，掌握系统的经济管理知识和技术经济、项目管理等专业技能，具有高度社会责任意识和国际视野、高超的综合管理能力、富有创业创新精神，能够适应未来社会发展需求的工商企业复合型高层次管理人才。
二、研究方向
1.企业管理
2.项目管理
3.财务管理
4.市场营销
5.人力资源管理
6.房地产经营管理
三、学制及学习年限
专业学位硕士研究生学制为3年，学习年限为2.5~3年。课程学习应在第1学年内完成，学位论文工作时间不少于1年。
四、培养方式
工商管理硕士(MBA)采用学分制，课堂教学、管理实践和导师指导等相结合的培养方式。
1.实行学分制管理。研究生必须通过学校组织的规定课程考试，成绩合格，方能取得该门课程的学分；课程学习成绩以考试、作业、课堂讨论、案例分析、文献阅读报告或课程论文等方面进行综合评定；研究生完成培养方案中规定的基础课、核心课和选修课，修满规定的学分后，方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过后方可按程序申请学位；
论文答辩一般在我校进行，论文期间的管理办法按我校相关规定办理。
2.课堂教学采用启发式与研讨式教学方法，理论联系实际，突出研究生与教师、研究生与研究生之间的互动与交流。注重案例教学，核心课程教学中至少有四分之一的时间用于案例教学，其它选修课至少五分之一的时间用于案例教学；重视培养研究生的思维能力及分析问题的能力。
3.积极开辟第二课堂，尽可能实行学院和经济管理部门、工商企业等单位联合培养。通过企业家论坛、专题报告和学术讲座等形式，邀请有丰富管理实践经验的企业界人士、经济管理领域的知名专家和教授到校演讲或开设讲座，介绍和评述管理理论与实践中的前沿问题。
4.加强管理实践能力训练。根据研究生的实际情况采取多种形式的社会实践或工作实习，如组织研究生编写案例、拓展训练，安排研究生开展企业调查、专题研究，鼓励研究生参加国际企业管理挑战赛和创业大赛，不定期举办研究生与企业间的联谊活动等，充分运用调查研究、企业咨询等方式，促使MBA研究生深入企业，联系实际，总结经验，不断提升管理实践能力和自身竞争力。
5.成立导师组，发挥集体培养的作用。导师组以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收各经济产业部门和企业中具有高级专业技术职称的管理人员参加。MBA研究生可实行双导师制，一名为校内导师，一名为研究生所在单位聘请的校外导师，鼓励研究生参与企业课题与咨询项目，解决本企业或部门面临的实际管理问题。
五、课程设置及学分要求
MBA课程分为学位课、选修课和必修环节三大类，其中，学位课分为基础课、核心课；选修课分为公共选修课和专业选修课；必修环节包括专业实践、创新创业。
MBA研究生应修总学分不少于45学分，其中，学位课学分26学分，必修环节5学分，选修课不少于14学分。课程设置见附表。
六、专业实践
工商管理硕士专业实践环节的教学目的在于通过实践活动的开展，使学生深入了解我国企业经营环境和经营管理现状，在锻炼实际工作能力和管理能力的同时，提升其应用所学管理理论知识分析、解决企业管理实际问题的能力。
具体要求参见管理学院《关于管理学院研究生申请学位条件的相关规定》。
七、学位论文
1.选题要求
学位论文选题应来源于管理实践，要求从企业管理的实际需要中发现问题，提倡问题导向型研究和案例研究。
2.形式及其内容要求
论文的具体形式可以是专题研究，可以是调查研究报告或企业诊断报告，也可以是企业管理案例及分析等。
(1)专题研究应针对我国经济改革和行业、企业管理中存在的宏观、中观、微观问题，运用管理学、经济学理论进行深入、系统的分析和研究。
(2)调查研究报告是在运用科学的调查研究方法，对某行业、企业或其它组织调查研究的基础上形成的研究报告。
(3)企业诊断报告是运用管理理论与方法，在对某企业或行业调查分析的基础上，找出所诊断对象在经营管理中存在的问题，进行定性或定量分析，找出产生问题的原因，提出具体的改进方案。
(4)案例分析是编写对某领域具有重要影响或对教学具有典型示范性的案例，并围绕着一定的管理问题而对某一真实的管理情景所做的客观描述和分析。
3.水平要求
学位论文要综合反映学生独立运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及调查研究和文字表达的能力。论文内容充实，联系实际，观点鲜明，论据充分，结论可靠，写作规范。
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